"El Entorno"

Diagnóstico socioeducativo de la comunidad de Durango en el CBTis No. 130.
La relación entre la forma en la que ha evolucionado el desarrollo económico y social del Estado y sus recursos naturales, ecológicos y ambientales, indica que el problema fundamental de la entidad radica principalmente en el logro de su desarrollo económico y social que permita el desarrollo sustentable, ya que en gran medida la problemática ambiental existente en el Estado es consecuencia del uso de los recursos naturales orientado principalmente a la explotación del capital natural con poco o nula inversión en su desarrollo, generando procesos de agotamiento de agua, deforestación, desertificación, degradación de los suelos y disminución del capital natural en general, el que finalmente soporta buena parte el crecimiento económico y el desarrollo social del estado.
No olvidando que el 70.64% de la superficie del Estado está ocupada por la Sierra Madre Occidental; 15.34% por sierras y valles; el 8.83% por la Sierra Madre Oriental y el 5.39 por la Meseta Central, estas características fisiográficas hacen de Durango, por sus recursos naturales, uno de los Estados más ricos en México.
La falta de inversión, infraestructura carretera y tecnología contribuyen a que las actividades económicas y el desarrollo social del estado se encuentre estancado, ocasionando falta de empleo y los profesionistas tienen que emigrar a otros estados del centro y norte del país.
En lo que ser refiere a la educación media superior, es solo tránsito para incorporarse al nivel superior y los pocos alumnos que se incorporan al sector productivo lo realizan como empleados en tiendas departamentales, bares, restaurantes y comercios informales, y los padres de familia en su mayoría son empleados de los tres niveles de gobierno.
Ante esta situación, es necesario que trabajemos un proyecto las escuelas, sector productivo, dependencias de gobierno para lograr una mejor vinculación y mediante un estudio de campo detectar las necesidades del sector productivo y adecuar las especialidades que se necesitan en la región y los alumnos tengan mejores oportunidades.
Mi plantel acaba de cumplir 30 años, con una población de 1900 alumnos, pero a lo largo de los años ha logrado una preferencia por parte de la comunidad, Sin embargo se está tratando de afrontar la gran demanda de atención educativa con las carencias tanto de infraestructura, equipo y material, capacitación de los maestros.
Una mayoría de maestros están en edad avanzada y tienen resistencia en la aplicación de la reforma ya que manifiestan que muy pronto se van. Lo anterior provoca una gran confusión con los alumnos por los maestros que si aplican la reforma.
Gracias a la implementación del Programa Construye T, a través de un comité en el que participan activamente la comunidad educativa, donde se trata la problemática más común con nuestros alumnos en donde se realizaron diferentes actividades a través de las líneas de acción de prevención, formación y protección, y sus dimensiones: Conocimiento de sí, vida saludable, cultura de paz y no violencia, escuela y familia, participación juvenil y proyecto de vida. Considero que con la participación de todos este noble programa logrará sus objetivos “Jóvenes de la Educación Media Superior para el desarrollo de su proyecto de vida y prevención en situaciones de riesgo.
Actualmente en el plantel hay 5 casos de embarazos, de los cuales se les da apoyo y seguimiento, otorgándoles las facilidades necesarias para seguir estudiando y no deserten.
La violencia está más marcada en las mujeres en los últimos semestres y han desertado 2 alumnas por esta situación.
En la escuela se les ofrecen diversas actividades cocurriculares como talleres de pintura, declamación, oratoria, danza, rondalla y equipos de voleibol, básquetbol, béisbol, futbol, ajedrez, etc. contando con la infraestructura necesaria para el logro de estas actividades de formación para nuestros alumnos.
Un problema muy grave en el Estado de Durango ocupa los primeros lugares en delitos federales (delincuencia organizada y narcotráfico) y en los últimos meses nuestro plantel fue testigo de una persecución y tiroteo entre bandas y policías de todos los niveles, así como el ejército. Uno de los delincuentes se refugió en el plantel, incorporándose al plantel más de 50 elementos para buscarlo salón por salón y espacios; provocando caos y miedo a nuestros alumnos y personal de la escuela.
La contaminación ambiental en el estado es crítica sobre todo por las extracciones de minerales, en el área forestal en la industria de papel, contaminando agua y suelos, así como extinción de especies de animales.
Un dato muy importante, la gran mayoría de los alumnos de la institución viven en familia monoparental, los hijos con papá o mamá y un gran número de madres se hacen cargo de sus hijos sin el apoyo del padre.
Principales características de la población estudiantil en el plantel:
Los alumnos manejan muy bien la competencia del manejo de las Tic, habilidad que los maestros tenemos que mejorar para aprovechar mejor las estrategias de aprendizaje.
Los jóvenes adolescentes pasan por una etapa de transición muy compleja, buscan su identidad y encuentran en sus compañeros la confianza y relaciones interpersonales para toda la vida.
Su forma de comunicación es a través de un lenguaje de modismos, donde se entienden perfectamente interactuando a través de mensajes en Internet o celulares, dejando un poco lo afectivo.
Las relaciones interpersonales en la institución son buenas de maestros con alumnos y autoridades, en un marco de respeto, comunicación y confianza.
Los alumnos manifiestan una apatía constante hacia el estudio y la responsabilidad. En esta etapa, la escuela la utilizan como un club social y las relaciones interpersonales ocupan lo más importante.
Considero la importancia de esta investigación para participar activamente en un proyecto de intervención constructivista enfocado a la solución de problemas en un esquema colaborativo, involucrando como lo dije anteriormente con la comunidad educativa, convencidos de que se puede trabajar en equipo para beneficio de nuestros jóvenes adolescentes.
También es importante trabajar con las academias correspondientes para elaborar proyectos ecológicos de urbanización para sensibilizar y preparar mejor a los alumnos a cuidar su medio ambiente en un clima de respeto y tolerancia.
Agradezco al personal de mi escuela por las facilidades y apoyos en la realización de este diagnóstico socioeducativo de mi comunidad.